Deberes

Buenos días.

Hoy hemos despedido al "teacher" y le han hecho todos un dibujito para regalárselo y cantado una canción de despedida.


Esta semana llevan para casa
- El libro acabado de la unidad (para dejar en casa y acabar fichas que tengan sin hacer por ausencias, tranquilamente, no tienen que traer a clase)
- Cartilla: para repasar
- Hoja de lectura: para que no lean siempre lo mismo porque se lo aprenden de memoria. En los cuadros, tienen que dibujar la palabra que escribe: pipa, papá y Pepa
- Fichita de la P

Buen Fin de semana a todos.

Regletas

Buenos días.

Esta semana hemos "jugado" con las regletas de los números.
Entre otras, hemos hecho actividades varias de composición y descomposición de números que luego nos ha facilitado la adquisición de conceptos matemáticos diversos como: asociación de cantidad al número, (en este momento,haciendo hincapié en el 6), asociación de colores, tamaños, agrupaciones, aproximación a la suma y resta...

Juegos para lecto-escritura

Buenos días.

Algunas familias, me han pedido actividades para trabajar la lectoescritura y he pensado que por si alguien más está interesado, voy a compartirlas en el blog.

Lo primero, explicar que es muy importante tener en cuenta los ritmos y el nivel de madruez de cada niño, no todos aprenden de la misma manera y momento. La lecto- escritura es un aprendizaje difícil pero necesario. Es fundamental la actitud de todos para que se realice de una manera agradable y con sensación de triunfo y superación. Por este motivo, el papel de la familia ante la curiosidad espontánea de los niños por saber lo que pone en carteles, libros, señales... es fundamental. 

Os señalo algunos juegos y actividades que son muy enriquecedoras y con las que lo que se prentende es la comprensión, motivación e interés por el lenguaje, ¡no la perfección!. Algunas de ellas se realizan sin ningún material, y otras, con material cotidiano de casa, acercando así la lectoescritura a la vida diaria de los niños, dándole un carácter funcional y práctico y partiendo siempre de la motivación y curiosidad de los pequeños.

Ahora mismo, se encuentran en un momento que tienen mucho interés por "saber lo que dice, lo que pone... "cualquier juego que se haga con ellos tendrá un resultado sorprendente. Muchas de las actividades que os señalo, las llevamos a cabo en clase, previamente a las fichas de trazos y reconocimiento. De esta manera, parto de lo manipulativo y visual, tan importante en esta edad, para después plasmarlo en el papel. Todo ello es para que entiendan la importancia de saber lo que pone pero también comprender lo que escriben o leen y sientan curiosidad por aprender expresarse no sólo oralmente sino también escrito. 

Ejemplos de Actividades:

- Buscar en catálogos,  cuentos, carteles, rótulos... las letras a medida que vayamos trabajándolas y haciéndoles pensar en qué puede poner,( aunque aún no lo lean, si pueden reflexionar y pensar palabras)

- Juego del veo- veo (con las vocales por la letra y si es con la "p" con la sílaba, a medida aprendiendo la táctica, se puede hacer con más letras porque aunque aún no las escriban si las reconocen.

- Casita de la "P" hacer una casita y poner dentro todas las palabras escritas que vayan pensando con la p

- Dictados (que escriban ellos como creen que es y luego ponérselo bien escrito y observen la diferencia)

-También pueden leer palabras fuera de la cartilla que contengan sólo la "p" y vocales o palabras significativas (aunque contengan letras no trabajadas, ya que reconocen muchas más de las que saben escribir)

- Leer rótulos, señales... en las calles que contengan las letras que vayamos trabajando.

- Juegos de reconocimiento de letras y palabras en ordenador..

- Juegos con letras magenéticas en nevera, con las tapas del petit suits o de los quesitos que tienen letras..., con la pasta de letras (sopa de letritas) o cereales de números... creando palabras cercanas y significativas para ellos, con letras trabajadas y también empleando otras que no (por ejemplo, los nombres de hermanos, amigos, vuestros...)

-puzles de los de espuma del suelo con las letras.

-Puzles con letras y palabras de juegos de mesa

- Juegos con el abecedario

- Que hagan resumen (guiado) del cuento que les leáis o que le contéis, para comprobar que han  escuchado y entendido lo que se les ha contado.

- Es también muy práctico el utilizar los diferentes tipos de textos que en el día a día los habláis y sin darnos cuenta son recursos muy valiosos

   Enumerativos: hacer lista de la compra con ellos (productos y cantidades)

   Informativos: Hacer nota o leer las notas del cole con ellos

   Prescriptivos: Hacer receta de cocina, leyéndola con ellos, que la escriban con ayuda de dibujos..

Es muy importante que al jugar con ellos, en actividades de este tipo, identifiquen el sentido de las palabras no simplemente las letras por separado.

-Etc.

Cualquier duda, me preguntáis. Espero que haya sido de ayuda

Un saludo.

Carné personal

Buenos días.
En esta semana les daré una cuartilla de cartulina con un carné personal de cada niño. De nuevo necesito vuestra colaboración. Es sólo rellenar los datos en los recuadros con números y que lo devuelvan a clase lo antes posible.
Después, nos va a servir para hacer varios juegos de reconocimiento numérico y para el rincón de la biblioteca.
El objetivo de este carné es afianzar el concepto de número por medio de diferentes medidas relativas a él mismo y su entorno.

Gracias por vuestra colaboración

Carnaval, Carnaval...

Estos últimos días hemos estado trabajando el Carnaval como Fiesta Popular.


Han aprendido vocabulario específico, canciones, poemas, pintado caretas, representando con marionetas y títeres pequeñas obras...


 Aquí os dejo alguna de las fotitos de las cosas que han hecho.

Hacemos dictados!!!

Esta semana hemos comenzado los dictados de palabras. Antes sólo eran de vocales.

La verdad que aunque costó un poquito al principio, y aún queda mucho por recorrer, decir que... ¡¡¡lo están haciendo fenomenal!!!

No hay que olvidar que cada cada uno tiene su nivel y ritmo pero lo están haciendo bastante bien.

Deberes para el fin de semana

Buenos días.


Hoy los peques llevarán deberes para casa:
- la cartilla para leer (lo anterior y la "p"). Reconocen perfectamente la "p" sola y en sílabas pero cuando ya es juntando varias sílabas, o con la vocal delante en vez de detrás, les cuesta aún un poquito; así que repasamos la misma página.
- Ficha de matemáticas.


Buen Fin de semana

Gracias por las muestras de cariño.

Hace unos días fue el cumple de la seño y lo celebramos en clase, con "mis niños". Lo pasamos genial todos, aunque faltaron peques porque estaban malitos y nos acordamos de ell@s.


Gracias por las muestras de cariño en el día a día en general y en este día en particular.

Marionetas

Estamos trabajando la festividad del Carnaval, disfraces, actividades de ocio, por ello se están realizando diferentes actividades en clase referentes a teatros, títeres, marionetas...


Les han gustado mucho las marionetas y los cuentos que les he representado con ellas. No les he pedido que las traigan pero si en casa os piden traerlas o les apetece enseñárselas a sus amigos, no pasa nada, a lo largo de la semana que viene las iremos mostrando al resto de compañeros y representando alguna obrita aunque sea muy cortita.


Un saludo.

Preparamos maracas para Carnaval

Buenos días.


De nuevo pido vuestra colaboración, necesitamos que traigan una lata vacía la semana que viene para elaborar una maraca para el desfile (dentro del cole) del Carnaval.


Lo hemos hablado en clase y son ellos los encargados de decirlo en casa, con ello, quiero fomentar su autonomía y trabajar un poquito la responsabilidad en sus tareas y necesidades. De todos modos, si no fuera suficiente, y no os llegase la noticia,  la semana que viene mandaría una nota.


Buen Fin de Semana.

Día de la Paz (30 de Enero)

CELEBRAMOS EL DÍA DE LA PAZ



LO HEMOS PASADO FENOMENAL Y SOBRE TODO, HAN ENTENDIDO LO QUE SIGNIFICA E IMPLICA LA PALABRA PAZ.